Семнадцатый день моей практики!
Сегодня у нас день самостоятельной работы, но мы все же ходили в гимназию. Мы помогали Людмиле Евгеньевне регистрировать детей в Губернаторский реестр творчески одаренной молодежи для организации и проведения научно-исследовательских работ (программа "Взлет").
Также сегодня мы поприсутствовали на 2 уроках в 10- ом и 11-ом классе.
В 10 классе обучающиеся учатся работать в Excel, а у 11 класса продолжается тема "Язык HTML". На уроках обучающиеся очень тихие, если сравнивать с классами среднего звена.
Мы с Лесновой Татьяной сегодня прослушали методический семинар Горбатовой О.Н. - учителя русского языка и литературы. Учитель, вместе с обучающимися разрабатывает сборник изобретательных задач. Учитель считает, что в школе необходимо развивать креативное мышление и опирается на технологию "ТРИЗ", занимаясь по этой программе дети стали показывать более успешные результаты.
Нам понравился семинар и мы считаем, что развивать креативное мышление обучающихся важно.
Сегодня у нас день самостоятельной работы, но мы все же ходили в гимназию. Мы помогали Людмиле Евгеньевне регистрировать детей в Губернаторский реестр творчески одаренной молодежи для организации и проведения научно-исследовательских работ (программа "Взлет").
Также сегодня мы поприсутствовали на 2 уроках в 10- ом и 11-ом классе.
В 10 классе обучающиеся учатся работать в Excel, а у 11 класса продолжается тема "Язык HTML". На уроках обучающиеся очень тихие, если сравнивать с классами среднего звена.
Мы с Лесновой Татьяной сегодня прослушали методический семинар Горбатовой О.Н. - учителя русского языка и литературы. Учитель, вместе с обучающимися разрабатывает сборник изобретательных задач. Учитель считает, что в школе необходимо развивать креативное мышление и опирается на технологию "ТРИЗ", занимаясь по этой программе дети стали показывать более успешные результаты.
Нам понравился семинар и мы считаем, что развивать креативное мышление обучающихся важно.
А мы продолжаем готовиться к урокам и мероприятиям, которые нам нужно будет провести!
А сборник точно "изобретательных" задач? Как отслеживает динамику "успешности" учитель, не рассказали?
ОтветитьУдалитьНастя, почему нет анализа уроков Людмилы Евгеньевны?
Мария Владимировна, я не анализировала уроки, так как во время уроков помогала регистрировать детей в программе "Взлет".
ОтветитьУдалить