Восемнадцатый день моей практики!
Сегодня уроки проводили Емельянова Оксана и Коптева Надежда в 9 "А" и 9 "В" классах, уроки были аналогичные.
34-35 занятия
Тема урока: "Решение задач с помощью кругов Эйлера"
Урок начался с повторения логических операций, после чего учитель попросил ребят достать монеты, эта просьба у обучающихся вызвала море удивления и учитель рассказал о кругах Эйлера. Учитель объяснил алгоритм выполнения заданий и приступили к разбору задач у доски. Обучающиеся активно помогали учителю, отвечали на вопросы. Также дети записали шпаргалку, где были рассмотрены некоторые случаи, которые часто встречаются в задачах, после дети приступили к самостоятельному выполнению заданий.
В ходе урока у обучающихся формировались следующие результаты:
Предметные результаты:
Коммуникативные УУД формировались при повторении материала и обсуждении разбираемых заданий.
В начале урока Оксана вместе с учениками повторили первичное форматирование текста, после чего приступили к оформлению титульного листа. Основные требования дети писали под диктовку.
После обучающиеся приступили к самостоятельному выполнению работы ( формирование регулятивных УУД).
В ходе урока формировались следующие предметные результаты:
Сегодня уроки проводили Емельянова Оксана и Коптева Надежда в 9 "А" и 9 "В" классах, уроки были аналогичные.
34-35 занятия
Тема урока: "Решение задач с помощью кругов Эйлера"
Урок начался с повторения логических операций, после чего учитель попросил ребят достать монеты, эта просьба у обучающихся вызвала море удивления и учитель рассказал о кругах Эйлера. Учитель объяснил алгоритм выполнения заданий и приступили к разбору задач у доски. Обучающиеся активно помогали учителю, отвечали на вопросы. Также дети записали шпаргалку, где были рассмотрены некоторые случаи, которые часто встречаются в задачах, после дети приступили к самостоятельному выполнению заданий.
В ходе урока у обучающихся формировались следующие результаты:
Предметные результаты:
- формирование навыков решения задач на логические выражения;
- формирование умения решать задачи с помощью кругов Эйлера
Метапредметные результаты:
Познавательные УУД: умение выделять необходимую информацию из условия задачи ( смысловое чтение).
Регулятивные УУД: формировались при выполнении заданий самостоятельно, по шаблону.Коммуникативные УУД формировались при повторении материала и обсуждении разбираемых заданий.

Урок в 9 "В" классе, Емельянова Оксана Сергеевна

Урок в 9 "А" классе, Коптева Надежда Николаевна
36 занятие
Урок в 7 "Г" классе
Преподаватель: Емельянова Оксана Сергеевна
Тема урока: "Форматирование многостраничного документа"
После обучающиеся приступили к самостоятельному выполнению работы ( формирование регулятивных УУД).
В ходе урока формировались следующие предметные результаты:

- формирование умений работать в текстовом редактореWord;
- формирование представления об основных изучаемых понятиях.
Также на уроке формировались коммуникативные УУД при обсуждении нового материла.
Сегодня, Людмила Евгеньевна попросила Оксану быть более строгой с учениками. И мы поняли, что держать дисциплину на уроке очень важно, так как не будет дисциплины, не будет плодотворной работы.
Завтра и мне предстоит провести два урока, в 8 "В" и 7 "В" классах. Жду завтрашнего дня!
Настя, хочу прокомментировать, но зачастую в твоих постах так все ровно (простое описание, наблюдение), что зацепиться не за что...
ОтветитьУдалитьИсправляйся, пишу об этом три недели, это важно!