Шестнадцатый день практики!

Шестнадцатый день моей практики!

31 занятие
Урок в 8 "А" классе
Преподаватель: Леснова Татьяна Владимировна
Тема урока: "Перевод из одной системы счисления в другую. Закрепление"
Свой урок Татьяна начала с повторения основных правил перевода чисел из одной системы счисления в другую, (при этом формируются познавательные и коммуникативные УУД), затем были разобраны несколько заданий у доски, которые немного отличались от тех  которые дети уже выполняли, после чего обучающиеся приступили к выполнению самостоятельной работе по образцу ( регулятивные УУД).

Если у обучающихся возникали вопросы, Татьяна каждому помогала и объясняла.
Урок прошел довольно хорошо, дети внимательно слушали учителя, активно отвечали на вопросы, принимали участие в обсуждениях ( коммуникативные УУД)

32 занятиеУрок в 9 "Б" классе
Преподаватель: Гейман Анна Сергеевна
Тема урока: "Решение задач при помощи кругов Эйлера"

На данном уроки обучающиеся учились решать задачи при помощи кругов Эйлера. 

В начале урока Анна приступила к объяснению нового материала, дети очень внимательно слушали учителя, при этом формировались познавательные и регулятивные УУД.  Дети увлеченно рисовали круги при помощи монет, помогали учителю штриховать области, где пересекались круги ( формирование коммуникативных УУД).

После обучающиеся перешли к решению самостоятельной работе. которые должны были выполнить по образцу ( формирование регулятивных УУД).

Урок провела Анна достойно, дети внимательно слушали учителя, не отвлекались. 

33 занятие

Урок в 7 "А" классе

Преподаватель: Емельянова Оксана Сергеевна

Тема урока: "Форматирование многостраничного текстового документа"

Урок начался с повторения основных требований к форматированию документа, дети активно отвечали на вопросы учителя ( формирование коммуникативных УУД). После повторения Оксана рассказывала как правильно оформлять титульный лист и вместе с учениками выполняла работу. Основные требования к оформлению титульного листа дети записали в тетради ( формирование познавательных, регулятивных УУД).

Оксана разделила обучающихся по вариантам и каждый выполнял индивидуальную работу ( познавательные и регулятивные УУД).

3 проведенное мной занятие

Урок в 8 "Г" классе

Тема урока: "Перевод чисел из одной системы счисления в другую. Закрепление"

Цель урока: формирование ИКТ- компетентности.

На уроке обучающиеся закрепят знания:

• перевода чисел  из одной системы счисления в другую;
• запись свернутой и развернутой формы числа.

Планируемые образовательные результаты:

1. Предметные: формирование знаний и умений при решении задач на перевод чисел из одной системы счисления в другую, умение записывать свернутую и развернутую запись числа.
2. Метапредметные:

Познавательные  УУД: умение выбирать эффективные способы решения, выделение необходимой информации из условий задачи ( смысловое чтение).

Регулятивные УУД: умение работать по образцу, самостоятельно находить и исправлять ошибки

Коммуникативные УУД: умение формулировать, высказывать, аргументировать и доказывать свою точку зрения

3. Личностные: развитие способности к анализу и критической оценке получаемой информации.

В самом начале урока мы повторили алгоритм перевода чисел из одной системы счисления в другую, после чего разобрали несколько заданий у доски, вместе с объяснением (формирование познавательных и коммуникативных УУД) и обучающиеся приступили к выполнению самостоятельной работы ( формирование регулятивных и познавательных УУД).

Если сравнить этот урок и предыдущий урок в этом же классе, можно сказать, что сейчас дети выполняли задания более уверено. Проверяя самостоятельную работу, я сделала вывод, что дети поняли тему и меня это радует. Работы по сравнению с теми, сегодня были написаны у всех на хорошие оценки ( троек и двоек не было).

Сегодня был насыщенный день! Завтра у нас день самостоятельной работы и я решила посвятить этот день подготовки тестов и сценария профориентационного классного часа.