Девятый день практики!

Девятый день моей практики!
Вот и настал этот день! Сегодня я проводила свой первый урок по информатике! Но сегодня не только я должна провести свой первый урок, еще и Гейман Анна. 
20 занятие
Урок в 8 "А" классе
Тема урока: "Перевод чисел из одной системы счисления в другую"
Преподаватель: Леснова Татьяна Владимировна
Урок начался с объяснения нового материала. Татьяна рассказывала о свернутой и развернутой форме числа. Дети внимательно слушали учителя, принимали участие в обсуждении. После объяснения, Татьяна предложила самостоятельно попробовать разложить число. После чего начала объяснять, как перевести число из десятичной системы счисления в любую другую.
В ходе урока у обучащихся формировались следующие предметные результаты:

• умение записывать свернутую и развернутую запись числа;
• умение переводить из одной системы счисления в другую.

На мой взгляд, урок прошел хорошо! Дети внимательно слушали учителя, помогали с переводом из одной системы счисления в другую. Ребята выполняли все задания, если возникали трудности, Татьяна Владимировна помогала их преодолеть. 

1 проведенное мной занятие. 

Урок в 8 "Г" классе

Тема урока: "Перевод чисел из одной системы счисления в другую"

Цель урока: формирование умений и навыков при переводе чисел из десятичной системы счисления в другую и обратно.

Мною были разработаны карточки с индивидуальными заданиями. С заданиями можно ознакомиться здесь.

В начале урока мы повторили основные правила перевода из десятичной системы счисления в любую другую и из любой системы счисления в десятичную.

 После чего я раздала каждому обучающемуся свой вариант задания  и дети приступили к выполнению. Если у кого-то возникали вопросы, я подходила и помогала ребятам. Приходилось даже индивидуально объяснять. 

В ходе урока формировались:

Предметные результаты:

• умение записывать свернутую и развернутую запись числа;
• умение переводить из одной системы счисления в другую.

Метапредметные результаты:

Познавательные:

• умение переводить числа из десятичной системы счисления в любую другую и обратно;
• умение выбирать эффективные способы решения.

Регулятивные:

• умение работать по образцу, самостоятельно находить и исправлять ошибки

Проверив задания, я пришла к выводу, что на следующем уроке нужно будет еще раз повторить основные правила перевода чисел. Конечно, многие справились с заданием, были даже дети, которые смогли решить 2 варианта заданий, НО были и те, кто не смогли справиться со всеми заданиями.

21 занятие

Урок в 9 "Б" классе

Преподаватель: Гейман Анна Сергеевна

Тема урока: "Логические выражения"

В начале своего урока Анна раздала самостоятельную работу на построение таблиц истинности. После самостоятельной работы, Анна принялась к объяснению нового материала, а именно к объяснению решения зданий из ОГЭ А2 на логические выражения.

Во время урока у обучающихся формировались следующие предметные и метапредметные результаты:
Предметные результаты:

• формирование навыка построения таблиц истинности;
• формирование навыка работы с логическими операциями;

Метпредметные результаты:

Познавательные:

• умение использовать алгоритм построения таблиц истинности;
• формирование навыков анализа и преобразования логических выражений.

Регулятивные:

• осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;
• формирование навыков отработки алгоритма решения задач с логическими операциями.

Коммуникативные:

• планирование учебного сотрудничества с учителем и одноклассниками; постановка вопросов, обсуждение нового типа задач.

На мой взгляд, Анна провела урок достойно. Дети внимательно слушали учителя, многие сразу вникли в тему и принимали активное участие в обсуждениях.

22 занятие

Урок в 7 "А" классе

Преподаватель: Емельянова Оксана Сергеевна.

Тема урока: "Работа с текстовым редактором Word"

Оксана начала свой урок с объяснения нового материала. Она рассказывала о требованиях, которые предъявляются к оформлению текста. Обучающиеся записывали себе в тетради основные требования к редактированию текста.  Оксана наглядно показывала, как правильно нужно редактировать текст. После чего детям были даны индивидуальные задания. 

Очень многие быстро справлялись с работой, что уже на уроке приступили к выполнению домашнего задания.

На уроке формировались следующие результаты:

Предметные:

• формирование умений работать в текстовом редакторе Word;
• формирование представления об основных изучаемых понятиях.

Метапредметные результаты:

Познавательные УУД:

• умение работать с различными текстами;
• освоение новых возможностей текстового редактора Word.

Я считаю, что урок Оксана провела достойно. У нее был  самый шумный 7 класс, но она справилась со своей задачей и удержала внимание обучающихся!

Кроме того, что мы сегодня вели свои уроки, нам удалось посетить урок физики у 8 "А" класса, преподавателем которого является выпускник нашего факультета Козлочков Спартак.
На уроке нам даже удалось порешать задачки на тему "Тепловые явления".

 

Сегодняшний день был очень продуктивный! Сегодня мы побывали в роли учителей и получили первый опыт! 

Завтра у нас день самостоятельной работы и его я хочу посвятить знакомству со своим 8 "Г" классом. С половиной класса я уже знакома, так как проводила у них урок, а вот со  второй половиной мне придется еще познакомиться!