Двадцать четвертый и двадцать пятый день практики!
Вчера мы поработали в младшем звене, проводили уроки в 4-х классах.
7 проведенное мной занятие
Тема урока: “Исполнитель робот. Цикл ПОВТОРИ”
Цель урока: формирование ИКТ-компетентности
Данный урок имел следующую структуру:
На мой взгляд, работать с такими программами полезно и начинать нужно именно с младшего возраста, так как такие приложения развивают мышление, внимательность и у детей уже с начальных классов будут формироваться навыки и умения работать с алгоритмами.
Также вчера мной было проведено еще одно воспитательное мероприятие в 10 классе.
План мероприятие было такое же, что я описывала в предыдущем посте.
Если сравнивать классы между собой, то можно сказать, что этот класс больше гуманитарий, хотя их тоже очень заинтересовал Час Кода. Дети с удовольствием выполняли задания, уже от них было больше вопросов и обсуждений.
Сегодня нас тоже попросили провести мероприятие в 11 классе и мы с удовольствием согласились.
Сначала дети не очень проявляли активность, мало отвечали на вопросы, но как приступили к самой игре, дети оживились и большинство увлеклись до такой степени, что не услышали звонка и продолжали проходить уровни и сказали, что обязательно попробуют пройти дома. Было очень приятно слышать :)
Если честно, то мне нравится работать со старшим звеном.
Также сегодня мы помогали Людмиле Евгеньевне составлять контрольную работу для 6-х классов, по учебнику Босовой Л.Л. Эта контрольная работа должна быть по типу ЕГЭ и содержать 2 части.
Завтра наш последний день в гимназии №1. Очень печально и ооочень не хочется уходить.
Вчера мы поработали в младшем звене, проводили уроки в 4-х классах.
7 проведенное мной занятие
Тема урока: “Исполнитель робот. Цикл ПОВТОРИ”
Цель урока: формирование ИКТ-компетентности
Данный урок имел следующую структуру:
- Организационная этап
- Повторение пройденной темы в виде маленького опроса
- Изложение нового материала
- Практическая работа обучающихся
Обучающиеся 4-ого класса работают с программой Robowin. Эта программа включает в себя три исполнителя: Робот, Чертежник и Черепаха. Сейчас дети работают с исполнителем Робот.
Урок начался с маленького опроса по предыдущей теме, дети активно отвечали, отвечали хором ( это большое отличие маленьких детей от взрослых). Каждый хотел чтобы именно его спросили.
После мы перешли к объяснению новой темы, но чтобы перейти к ней, нам нужно было проделать шаги, которые дети уже знают, они активно помогали, когда мы приступили к написанию программы, дети сразу догадались, что одни и те же действия нужно как-нибудь заменить и мы плавно перешли к циклу "повтори". После я раздала карточки с заданиями, которые нужно будет выполнить самостоятельно. Вместе обговорили ход их действий. Также поговорили о циклах, дети привели много разнообразных примеров, которые встречаются в нашей жизни. После чего, дети приступили к выполнению практической работы.
Планируемые результаты:
Метапредметные результаты:
Регулятивные УУД:- умение работать по плану (формируется при выполнении самостоятельной работы по образцу, решение которой написано на доске);
- умение находить ошибки и исправлять их как самостоятельно, так и с помощью учителя.
Познавательные УУД:
- выбор эффективных способов решения задач (формируется при построении алгоритма );
- умение грамотно формулировать свой вопрос, умение формулировать, высказывать, аргументировать и доказывать свою точку зрения ( формируется при повторении пройденного материала и обсуждении нового материала).
На мой взгляд, работать с такими программами полезно и начинать нужно именно с младшего возраста, так как такие приложения развивают мышление, внимательность и у детей уже с начальных классов будут формироваться навыки и умения работать с алгоритмами.
Также вчера мной было проведено еще одно воспитательное мероприятие в 10 классе.
План мероприятие было такое же, что я описывала в предыдущем посте.
Если сравнивать классы между собой, то можно сказать, что этот класс больше гуманитарий, хотя их тоже очень заинтересовал Час Кода. Дети с удовольствием выполняли задания, уже от них было больше вопросов и обсуждений.
Сегодня нас тоже попросили провести мероприятие в 11 классе и мы с удовольствием согласились.
Сначала дети не очень проявляли активность, мало отвечали на вопросы, но как приступили к самой игре, дети оживились и большинство увлеклись до такой степени, что не услышали звонка и продолжали проходить уровни и сказали, что обязательно попробуют пройти дома. Было очень приятно слышать :)
Если честно, то мне нравится работать со старшим звеном.
Также сегодня мы помогали Людмиле Евгеньевне составлять контрольную работу для 6-х классов, по учебнику Босовой Л.Л. Эта контрольная работа должна быть по типу ЕГЭ и содержать 2 части.
Завтра наш последний день в гимназии №1. Очень печально и ооочень не хочется уходить.
Комментариев нет:
Отправить комментарий